JUSTIFICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS
La prehistoria forma parte
de nuestra Historia, ello junto a que suele ser uno de los temas que más motiva
a los alumnos, es lo que me ha llevado a elegir el tema para la realización de
la actividad. En dicha actividad hemos usado como herramientas TIC, el uso del
Blog, el Glogster y la Webquest, herramientas muy útiles tanto para la
enseñanza de las diferentes materias como para poder compartir información. El
aprendizaje a través de las competencias TIC nos permite lograr más objetivos y
habilidades en los alumnos, además de ser necesario trabajar con ellas ya que
hoy en día forman parte del entorno natural de los niños y niñas.
El Blog lo podemos
usar para compartir información tanto con alumnos como con otros profesores de
todo el mundo, podemos aprender unos de otros compartiendo materiales y opiniones.
Esta herramienta la enfocaría de ambas
maneras, para que mis alumnos puedan entrar para obtener información, páginas
web y propuesta de actividades que ellos deben realizar y para compartir
información con otros profesionales o con los padres para que conozcan aquello
que se está realizando en el aula. Considero que sería bueno utilizarla a lo
largo de todo el curso, ya que si lo usamos para los fines anteriormente
comentados, ellos se dan a lo largo del curso escolar.
Respecto a la Webquest
nos permite elaborar actividades desde diferentes propuestas personalizadas
donde podemos exponer una actividad a los alumnos de forma motivadora, y donde
ellos encuentran el qué deben hacer, recursos para ello y la evaluación y las
conclusiones que obtenemos con dicha actividad que se propone. Nos ayuda a
elaborar propuestas en las que los alumnos pueden ampliar conocimientos a
través de la búsqueda e investigación que nos permite que construyan ellos su
propio aprendizaje, por grupos o individualmente, y usando las TIC, lo que
provoca más motivación en ellos. Considero pertinente la utilización de las Webquest
en aquellas materias y contenidos que permitan trabajos de investigación y de
elaboración de murales, portfolios, etc. Como en el caso de la asignatura de
conocimiento del medio. Además creo importante añadir que también la podemos
utilizar para aquellos alumnos que son más “rápidos” a la hora de realizar las
tareas para que puedan seguir trabajando, sobre todo con alumnos con
superdotación y/o altas capacidades.
Finalmente en cuanto al Glogster
veo que es de gran utilidad tanto para los profesores para la presentación de
los temas, de informaciones o de cualquier aspecto que se quiera tratar, como
para los alumnos para realizar trabajos en los que deban exponer lo
realizado. Su uso es sencillo, lo que
conlleva a que podamos proponer a los alumnos la elaboración de posters/murales
con esta herramienta. Como las anteriores también la usaría a lo largo de todo
el curso, y ésta concretamente a la hora de presentar los temas y contenidos y
al finalizar un trabajo/actividad para exponer lo que se ha realizado.
Centrándonos en la
actividad, el Blog lo usaría durante todo el tema para que los alumnos puedan
acceder a el mismo, y con él a la webquest y al glogster, así como para poder
ir compartiendo lo realizado con los padres y otros profesores. El Glogster lo
usaría al principio del tema para presentarlo, por ello lo he elaborado con la definición
de prehistoria y destacando puntos importantes y videos interesantes sobre el
tema. Finalmente la webquest la usaría una vez explicado el tema con el mural
del Glogster para que los alumnos por equipos profundicen en el tema y así
conseguir un aprendizaje construido por ellos mismo a través de la búsqueda e investigación
con herramientas TIC.
Las herramientas las he elaborado y destinado
para una clase de 5º de primaria, los cuales ya son capaces de manejar
la información que reciben y relacionarlos, además de de poder reflexionar
sobre su propia actividad y poder manejar las diferentes herramientas TIC
expuestas. También dominan perfectamente el lenguaje verbal, lo que les va a
permitir la posterior exposición y comunicación oral del trabajo realizado.
Los objetivos que
quiero conseguir a través de estas tres TIC y en el tema de la prehistoria son:
- Aprender diferentes conceptos sobre la prehistoria a través de la búsqueda e investigación.
- Exponer los conocimientos adquiridos sobre los aspectos que han trabajado a lo largo del tema.
- Identificar la forma de vida, actividades, indumentaria, instrumentos y arte de la edad de piedra.
- Situar la prehistoria en la línea del tiempo.
- Conocer como creaban los instrumentos de caza y con qué materiales los hacían.
- Diferenciar las características de la evolución del hombre.
- Reconocer las pinturas rupestres y las figuras de Venus y su significado.
- Distinguir dentro de la época de la prehistoria el paleolítico y el neolítico.
- Desarrollar la expresión oral mediante la exposición de la actividad realizada en grupo.
- Trabajar de forma cooperativa.
- Usar las TIC’s como herramientas para el aprendizaje.
- Conocer el uso de los Blogs, la Webquest y el Glogster.
- Mostrar respeto por la actividad y por las opiniones de los compañeros.
- Respetar las normas de convivencia y de uso de las herramientas TIC.
- Prehistoria: neolítico, paleolítico, edad de piedra.
- Edad de piedra: evolución humana, forma de vida, utensilios, caza, pesca, agricultura, arte e indumentaria.
- Expresión oral de los conceptos aprendidos.
- TIC: normas de uso, blog, webquest, glogster.
- Respeto por las normas de convivencia, por la actividad, las opiniones de los demás y por el uso de las herramientas TIC.
- Interés por la realización de la actividad.
Por tanto podemos decir
que las competencias que queremos trabajar son:
- La adquisición de aprendizajes de la prehistoria mediante el trabajo cooperativo.
- La construcción de sus aprendizajes mediante la investigación y búsqueda.
- El trabajo por equipo a través del respeto a las opiniones de los demás.
- La adquisición de habilidades y destrezas en el uso de las TIC.
- El conocimiento sobre los Blogs, la Webquest y el Glogster.
Con todo ello me gustaría
finalizar la justificación animando a todos a usar las TIC en el aula, pero
siempre con una finalidad y uso claros y educativos, ya que son un método motivador en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto para los profesores como para los
alumnos. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación se
encuentran en el entorno más inmediato y natural de los alumnos por ello
considero importante la formación de los profesores en este aspecto y el uso
responsable de las mismas dentro del aula.
